教育智库http://www.uebrain.cn/http://www.uebrain.cn/xml/Rss.xmlzh-cn教育智库齐伟齐伟http://www.uebrain.cn/Images/logo.gifhttp://www.uebrain.cn/http://www.uebrain.cn/Article/shijian/200707/57.html本节课依托互动工具软件，通过的多边形的形状、边数、内角的探究，引导学生操作、观察、比较、总结，探索和归纳多边形密铺的条件。 教学形式： 采用小组学习，要求每个学习小组有一台计算机，并能够运行本课中的互动程序。 教学用具： ◆实验用水盆、长绳子，纵波演示器 ◆互动学习工具：互动程序－平面图形的密铺（http://www.hudongxuex.com）。 教学活动设计： 一、创设金建斌实践2007-7-5 9:23:15http://www.uebrain.cn/Article/jishu/200707/56.html地球的昼夜变化、四季更替在小学、初中和高中的课堂教学中都出现过，但教师在演示时常有力不从心之感，解决方案有多种，以前效果不错的就是用三球仪演示，现在还可以利用网络中的动态程序演示。 本软件可以成为电脑桌面上一个动态的立体地球仪。你可以用鼠标抓住地球仪的边缘拖动，即可随心所欲地调整它的大小，点选“最大化”就可使其全屏幕显示；把它调整至米粒大小，把它移动到系统托盘上甚至其他角落亦可。 这个程序内admin技术2007-7-5 9:15:46http://www.uebrain.cn/Article/shijian/200707/55.html 王百通实践2007-7-4 11:06:51http://www.uebrain.cn/Article/lilun/200707/54.html 效率与效果亦有直接关系。举例来说，我们早上开车十五分钟到市场上去买菜，同样，我们也可以走路一个小时到同一市场去买菜。为什么选择开车而不走路？如果我们把买菜这件工作拆解，从家里到市场的过程属于低层次的部份，在市场选择买什么菜才是高层次的部份。买菜买得满不满意，端看高层次部份，不是低层次部份。如果每一件工作，低层次的部份由科技代劳，省下的时间，我们就更会注意做好高层次部份的工作，工作效果就自然会更陈德怀理论2007-7-4 9:15:32http://www.uebrain.cn/Article/lilun/200707/53.html 摘要 面向21世纪信息社会的教学改革, 是以教育信息化为特征的. 他包含了教育观念的更新, 与充分应用信息技术. 为了顺利实现教学改革, 师生都要进行信息技术教育, 培养信息素养. 也就是说, 应该有个统一的指导思想, 核心的方法论. 那么所谓信息素养是指什么, 什么是他的指导思想. 本文试论LOGO方法论, 或LOGO信息素养, 应该作为其核心的指导思想. 他对于教学改革有多方面林建祥理论2007-7-4 9:11:16http://www.uebrain.cn/Article/lilun/200707/52.html陈德怀教授：国立中央大学资讯工程系 我尝试从不同身份、角色；或者说，多只眼睛去看﹕信息科技、学习科技、科技与人文、科技与社会等问题。 我是资讯工程学系的一位教授，让我先从这个身份和角度去看「信息科技之人文主义」此一问题。我曾经研究和设计过一些程序语言，自从计算机出现之后，一个重要的工作是命令计算机去完成工作，但这并不容易。老板告诉员工任务，员工听懂老板的意思，把工作完成。但是计算机却不陈德怀理论2007-7-4 8:55:05http://www.uebrain.cn/Article/shijian/200707/51.html摘要：介绍WebQuest的结构和如何实施WebQuest学习方式，从而探索如何利用网络进行研究性学习。 关键词：WebQuest 探究 网络 1.WebQuest简介 所谓WebQuest，就是利用互联网资源，引导学生对某个或某类问题（课题）进行学习、探究。这种学习方式是1995年美国圣地亚哥州立大学教育技术系的伯尼·道奇博士和汤姆·马奇创建的。[1] 一般认为，WebQuest包含齐伟实践2007-7-3 21:24:12http://www.uebrain.cn/Article/shijian/200707/50.html我们一直在探索着信息技术在教育中的应用，寻找着各种技术手段在教育中的角色和地位，同时也不断地从教育的角度来审视和选择着各种技术手段，Blog就属其一。 1．以现代教育理论来看Blog Blog为什么能够在教育中被广泛采用？仅仅是因为它的技术原因吗？我们以一个教育者的视角来分析，发现这种技术和它的应用在某种程度上非常符合现在所倡导的教育理念，当人们在遇到了一个和心中的理念相一致的技术后，这种技术齐伟实践2007-7-3 21:14:55http://www.uebrain.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=48齐伟 编译国外2007-7-3 20:50:11http://www.uebrain.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=47齐伟 编译国外2007-7-3 20:46:12http://www.uebrain.cn/Article/shijian/200707/44.html教学目标： 1、初步掌握万以内数的读法，能正确、熟练地读万以内的数。 2、培养学生动手操作、观察比较、归纳概括和类比推理等能力。 3、使学生感受到数学与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣和善于合作的精神。 教学准备： 教师准备——实物投影仪、多媒体计算机、数位卡片、数字卡片、练习纸等。 学生准备——数字卡片10张、空白卡片5张，课前收集生活中有关三位数和四位数的信息2～3条。 教学过徐斌实践2007-7-2 21:48:48http://www.uebrain.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=43齐伟 编译国外2007-6-30 20:42:44http://www.uebrain.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=42齐伟 编译国外2007-6-30 16:54:10http://www.uebrain.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=38刘艳梅（编译）国外2007-6-28 21:16:09http://www.uebrain.cn/Article/lilun/200706/37.html我很喜欢看“百家讲坛”易中天的“品三国”，尽管网上有很多人批评他如何如何不学术，但是，我，一个学物理的，对历史的了解仅仅是上初中时候学习过的课本内容，背诵过一些历史事件的伟大意义，现在早已忘光光了；虽然也翻阅过《史记》，但基本上是属于顺着文字看看罢了，其内在的东西毫无所知；至于三国的事情，不过是停留在小时候听过的评书《三国演义》的层次上。正是吃了易中天先生的“快餐”，才明白原来三国还有那么多事情呀齐伟理论2007-6-28 21:12:53http://www.uebrain.cn/Article/lilun/200706/35.html摘要： 本文描述了一个叫做教育软件设计项目（the Instructional Software Design Project ，ISDP）的学习研究，并提出了建构主义者对于计算机在教育中的应用的远见卓识。 在波士顿市中心一所公立学校中创设了基于Logo的学习环境，四年级的一个班级在某一学期使用了针对分数教学而设计制作的教学软件。应用定量和定性的研究技能来评定他们对于数学、编程和设计的学习，并齐伟 编译理论2007-6-28 14:37:20http://www.uebrain.cn/Article/jishu/200706/34.html在广大教育工作者的努力下，越来越多的主题网站进入了我们的视野，进入了教育教学的过程中，显示了它的优势。面对应接不暇的主题网站，我在这里要做一些另类的思考——反思主题网站的不足，探索进一步发展的途径。 Ø “单干”与“联合” l 反思 很多主题网站是教师个人主办的，其中蕴涵着这些教师辛勤工作的汗水，这些教师对教育的执着精神是值得称赞的。但是，我们做以理性的思考，会发现这种单纯依靠齐伟技术2007-6-28 14:34:51http://www.uebrain.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=32佚名国外2007-6-28 10:12:18http://www.uebrain.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=31佚名国外2007-6-28 10:09:33http://www.uebrain.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=30佚名国外2007-6-28 10:08:03http://www.uebrain.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=29佚名国外2007-6-28 10:06:42http://www.uebrain.cn/lead/ShowArticle.asp?ArticleID=18齐伟 编译班主任2007-6-26 9:11:28http://www.uebrain.cn/lead/lingdaoli/200706/6.html近年来，一些声名显赫的大公司的CEO在任期尚未结束便突然被解职，其中包括：施乐的理查德·托曼、宝洁的迪克·雅格、朗讯科技的理查德·麦克吉恩、可口可乐的道格拉斯·伊维斯特及美泰玩具吉尔·巴拉德。为什么这些前途看好、此前也取得过成功的商业精英，会在CEO的位置上这么快就失败了？ 当CEO在短暂的任期内失败时，各种指责就会纷沓而至：CEO战略选择失误、行为不当或是个人品性不足等。但实际上，CEO交佚名领导力2007-6-23 21:03:58http://www.uebrain.cn/lead/xiaozhang/200706/5.html本站按：相对于中国的企业来讲，学校的管理并不显得有什么优势，还可能存在着很多不做。现在研究企业管理的理论不少，但是专门针对学校管理的还是老一套。为了让校长们能够看到更多的企业管理，从中借鉴一些好的东西。刊发此文章。本站也将陆续刊发更多的此类文章。 科学管理长期没有进入中国企业家的视野 中国企业需要补上科学管理这堂课！不论是初创企业，还是二次创业企业，都刻不容缓！ 管理的潮流正指向科学管理 佚名校长2007-6-23 20:50:32http://www.uebrain.cn/lead/lingdaoli/200706/4.html成功的定义随便你怎么下，当你下定义的时候，你就有了一个目标准备要达成，当你可以预见你的目标，每天不断地改善你自己，让自己每天进步1%甚至2%的话，成功是迟早的事情。同时我必须提醒大家，成功是一个过程，并不是一个结果。每当我们在追求成功的时候，必须晓得如何去享受过程。 只有第一名可以教你如何成为 第一名 事实上，有很多人认为你只要学习成功者的想法、拥有成功者的特质和态度这样就可以成功了。这些都陈安之领导力2007-6-23 20:44:25http://www.uebrain.cn/lead/lingdaoli/200706/2.html陶行知先生很早就说过，校长是学校的灵魂。校长对学校的 “灵魂”作用，取决于他的领导力。校长的领导力，直接关系到学校的生存与发展、成功与失败。无数学校的办学实践充分证明了这一命题。 作为一种领导智慧和领导者的综合素质，校长领导力不是自然生成的，也不是一蹴而就的，而是在学校管理中自觉修炼、积极践行的结果。提升领导力，没有秘诀，没有捷径，贵在自觉，重在行动，悟在反思，精在研究。 贵在自觉 校王铁军领导力2007-6-22 15:22:14http://www.uebrain.cn/creat/swdt/200707/49.html“思维导图”在物理教学中的应用探讨 河北省唐山市开滦二中 齐伟 （063100） 摘要：介绍思维导图和相关软件，阐述其在组织物理概念、探讨教学和学习问题和指导学生学习等方面的物理教学中的应用。 关键词：物理教学 思维导图 inspiration mindmanager personalbrain 讨论 探究学习 思维导图已经开始被人们关注，因为它以直观形象的方式进行表达和思考，非常接近人的齐伟思维导图2007-7-3 20:54:18http://www.uebrain.cn/creat/nkx/200707/46.html［摘要］本试验运用李察·保罗(Richard Paul)的思维技能训练方法在三间学校里分别用同样的教学程序教导普通学术班、快捷课程与特选课程学生用思维导图写议论文，然后通过各类的反馈，如学生的成绩、学生学习态度的调查、老师的观察、以比较三间学校教学效果的异同，并针对思维教学提出一些建议。 [关键词] 写作，议论文，思维导图，学习 学生在阅读时常忽略了对作者的思路作一番整理，所以对篇章内容一知半张子春等脑和思维2007-7-3 20:40:35http://www.uebrain.cn/creat/dshu/200707/45.html 本书：http://www.ubiao.cn/Shop/wluo/200707/3.html，有售 本书目录： 第一辑 永不凋谢的玫瑰1.永不凋谢的玫瑰2.感恩之心3.老师，我的神4.祖国的歌5.告诉你几个故事6.善良的心是一盏灯7.人，不能和野兽一样8.幸福的高三9.目前教我的歌10.期待伟大的歌 第二辑 我美丽，因为我在思想1.永远的山峰2.我美丽，因为我在思想3.教师要有精神吴非读书2007-7-3 12:10:43http://www.uebrain.cn/creat/swdt/200706/36.html摘要：本文阐述了思维导图在高中政治教学中的具体应用，特别是在学生个体学习过程中恰当的应用思维导图，取得了较好的效果。 关键词：思维导图，政治教学，学习 思想政治课是一门有着严密的逻辑体系的学科，我们必须把我们所学到的政治课的知识加以系统化，首先把知识点构建成知识块，再把知识块联结成知识网。这样才可以做到提纲挈领、纲举目张，避免知识在大脑中毫无头绪、杂乱无章的堆放。构建网络的过程需要借助工具或手韩振国思维导图2007-6-28 21:09:02http://www.uebrain.cn/creat/chuangy/200706/33.html创造性思维（creative thinking）是一个普通的属于，用于描述任意一个新的方法。横向思维（lateral thinking）是由埃德加·德·波诺（1970年）创造的术语，用于描述那些用来寻找非常新的问题解决办法的一套方法与技术——从侧面而不是从正面解决问题。 在20世纪早期，所有的商店都是店员为顾客提供服务的地方。顾客来到柜台前，店员取出顾客需要的物品。在20世纪20年代，一位叫保罗·斯隆创意2007-6-28 14:33:03http://www.uebrain.cn/creat/nkx/200706/27.html变化（change）包括从一种状态转移到另外一种状态，但是变化并不一定是创新（innovation）一个教堂变成一个体育馆要经历一场变化，但是它并没有创新。同时存在的还有其他大量的体育馆。但是把祈祷会与有氧健身运动班结合在一起就成为了创新。创新把一些新的东西付诸于实践。同样，如果一家公司为了消减成本而解雇一半的员工，它就经历了一场巨大的变化。但是如果一家公司找到一种全新的方法来影响顾客并为顾客提供保罗•斯隆脑和思维2007-6-28 8:56:48http://www.uebrain.cn/creat/chuangy/200706/3.html几乎所有的新增工作岗位都出现在两个创意产业领域 20世纪以来，从事高度创意性职业的人数急剧上升，从建筑师到审美师，从工程师和科学家到艺术家和作家，从高级管理者、规划者和分析师到健康护理、金融和法律专家。 经济学家和商业预测专家都认为，创意性和知识性的职业以及服务部门，将推动整体经济的发展。弗里茨·马尔科普 （Fritz Malchup）和彼得·德鲁克（Peter Drucker）很早就预测了知佚名创意2007-6-23 20:32:49http://www.uebrain.cn/talk/ShowArticle.asp?ArticleID=41齐伟物理教育2007-6-30 16:41:10http://www.uebrain.cn/talk/szjy/200706/40.html 老师，强奸你时别叫痛　　　文 /走出尘埃 转自“红袖添香” 幼时听老人讲《三字经》，记得有句“养不教，父之过；教不严，师之惰”，如今十几年过去了，孔老夫子的这句话早已随着他老人家的肉体飞灰湮灭，不被人提及，而另一句“学不好，师之惰”，却一日比一如叫得震天、叫得动地。诸位没听过那些个教育家薄薄的上下唇一拍，就拍出了“没有教不好的学生，只走出尘埃素质教育2007-6-29 13:31:57http://www.uebrain.cn/talk/edupl/200706/39.html任何东西来到了中国都会被有意无意地蒙上一件“具有中国特色的”外衣，MBA也不例外。而且大多数的人还喜欢跟风，对新鲜事物都是一窝蜂地上，而不是在选择之前先对其进行分析而后行。 从目前的中国教育界来看，中国教育之现状不仅仅是“应试教育”而且更是“商业教育”。一方面，学生要交纳昂贵的学费，而且各专业的费用还不同，分所谓的“热门专业”，这就无形的给“专业”们定了价格，是可以出售的；另一方面，国家每年还要finacais教育时评2007-6-29 9:08:29http://www.uebrain.cn/talk/PHYEDU/200706/21.html“自由落体”是高中物理教学中的重要教学内容，它不仅可以做为对匀变速运动规律的应用，同时也是培养学生探究能力的绝好契机，然而传统的教学中往往把它做为前者处理。在本教学设计中，笔者将通过实验、互动程序等手段，从日常司空见惯的落体运动开始，引导学生抽象出“自由落体”这一理想模型。并且试图将课堂教学和课后拓展学习密切结合，给学生创设一个更广阔的学习空间。 教学目标： 1． 学生将初步体验实验和逻辑推理胡泽彬物理教育2007-6-26 9:18:22http://www.uebrain.cn/talk/ShowArticle.asp?ArticleID=17齐伟 编译物理教育2007-6-25 20:59:36http://www.uebrain.cn/Photo/I/200706/23.htmladmin我的风采2007-6-28 14:52:24http://www.uebrain.cn/Photo/I/200706/22.htmladmin我的风采2007-6-28 14:51:49http://www.uebrain.cn/Photo/I/200706/21.htmladmin我的风采2007-6-28 14:51:16http://www.uebrain.cn/Photo/I/200706/20.htmladmin我的风采2007-6-28 14:50:38http://www.uebrain.cn/Photo/I/200706/19.htmladmin我的风采2007-6-28 14:50:05http://www.uebrain.cn/Photo/I/200706/18.htmladmin我的风采2007-6-28 14:49:30http://www.uebrain.cn/Photo/I/200706/17.htmladmin我的风采2007-6-28 14:48:27http://www.uebrain.cn/Photo/I/200706/16.htmladmin我的风采2007-6-28 9:08:32http://www.uebrain.cn/Photo/I/200706/15.htmladmin我的风采2007-6-28 9:07:15http://www.uebrain.cn/Photo/xinshang/200706/14.htmladmin欣赏2007-6-28 9:05:01http://www.uebrain.cn/Photo/xinshang/200706/13.htmladmin欣赏2007-6-28 9:03:47http://www.uebrain.cn/Photo/xinshang/200706/12.htmladmin欣赏2007-6-28 9:02:23http://www.uebrain.cn/Photo/I/200706/11.htmladmin我的风采2007-6-28 9:00:59http://www.uebrain.cn/Photo/xinshang/200706/10.html齐伟欣赏2007-6-25 21:19:30http://www.uebrain.cn/Photo/xinshang/200706/9.html齐伟欣赏2007-6-25 21:19:05http://www.uebrain.cn/Photo/xinshang/200706/8.html齐伟欣赏2007-6-25 21:17:34http://www.uebrain.cn/Photo/xinshang/200706/7.html齐伟欣赏2007-6-25 21:16:42http://www.uebrain.cn/Photo/xinshang/200706/6.html齐伟欣赏2007-6-25 21:15:41http://www.uebrain.cn/Photo/xinshang/200706/5.htmladmin欣赏2007-6-23 21:30:25http://www.uebrain.cn/Photo/xinshang/200706/4.htmladmin欣赏2007-6-23 21:29:49http://www.uebrain.cn/Photo/xinshang/200706/3.htmladmin欣赏2007-6-23 21:29:10